Afgelopen maandag heeft groep 3/4 van de Margrietschool op Terschelling een buitendag gedaan, volgens de Natuurwijs methode. Met de boswachter (en maandag had ik zelf de eer!) de natuur ontdekken!

We gaan vaker met scholen op pad; onze  natuurgidsen nemen de scholen van de wal mee de natuur in, de eilander’ scholen doen we veelal zelf. We, dat zijn boswachters Oene, Jan, Joeri en ikzelf. Voor de uitvoering van Natuurwijs hebben Jan, Oene en ik een training gevolgd bij het Natuurcollege (met onder andere oprichtster en trainster Irene von Lippe-Biesterfeld).  In deze methode gaan kinderen vooral zintuiglijk de natuur ontdekken, en daarbij ook de eigen stilte opzoeken. Dit alles gekoppeld aan een rode draad die de boswachter samen met de docent bepaald, waar ook (basisschool)kerndoelen aan kunnen worden gekoppeld. En natuurlijk bekeken vanuit, en gespiegeld aan het mooiste beroep ter wereld, de boswachter!

Voor maandag hadden de juf en ik de rode draad bepaald op ‘leefwereld’. Vanuit de leefwereld van het kind (kamer, huis tuin enz.) de verschillende leefwerelden in de natuur beleven en ontdekken. Hierbij moeten natuurlijk eerst de zintuigen worden gescherpt:

Je hoort het beste na een stilteoefening…(“sssst!… hoeveel verschillende vogelgeluiden hoor je?”)  je ruikt het beste na een ademhalingsoefening…. (“adem diep in door je neus en diep uit door je mond, doe dit tien keer, en ruik de eilandlucht”) en je ziet het beste na een kijkoefening….. (“zoek aan de hand van deze edelsteentjes kleuren in de natuur die erop lijken”).

En het mooiste van de dag was natuurlijk het echte leefwereldonderzoek: met schepnetjes de plas Doodemanskisten onderzoeken! Helaas was het waterleven door de late lente nog vrij klein…. de gevonden schaatsenrijdertjes, watermijten, bootsmannetjes en schrijvertjes waren kleiner dan ze kunnen worden. Maar, eerlijk is eerlijk, we hadden ook te weinig tijd om echt op zoek te gaan kikkerdril, salamanders, kikkers, watertorren en schorpioenen. Met de belofte de volgende keer langer tijd hiervoor over te houden (natuurwijs doe je drie keer per jaar met dezelfde klas) namen we afscheid.

Behalve de Natuurwijs methode, werken we ook met Woordvoerders van de natuur, Natuursprong, en natuurlijk allerlei losse natuuractiviteiten en lesbrieven. Op dit moment bekijken we samen met de Waddenvereniging de mogelijkheid om onze schoolactiviteiten te bundelen en onder te brengen in het aanbod van de Waddenzeeschool.